《乌克兰语视听说》课程教学方法初探

摘要

在全球化浪潮与“一带一路”倡议推动下，中乌双边交流频繁。乌克兰语视听说课程作为培养复合型人才的核心课程，其教学方法的科学性与实效性关乎人才培养成效。当前，国内乌克兰语视听说教学存在语言形式偏重、文化融入不足、技能衔接薄弱等问题。基于此，本文参照俄语、英语视听说课程的教学方法，结合乌克兰语语言特点，提出“语言能力筑基—文化认知嵌入—技能协同发展”的三维教学框架，构建分阶段、主题式的教学体系，并通过教学实践反馈优化方法，以期提升乌克兰语视听说教学水平。