双减政策下优化小学低年级语文作业设计的措施研究

摘要

在小学低年级语文教学中，作业设计是十分重要的教学环节，这可以帮助学生们巩固新知、强化理解，为学生学科素养的建构和学习能力的发展提供更多的助力。尤其是在双减政策背景下如何优化作业设计成为了小学低年级语文教师十分关注的焦点问题。但是就现阶段来看小学语文作业设计仍旧存在作业形式单一、作业针对性不足、趣味性不足等相应问题，大大影响了作业的实效性，教师必须对作业设计作出适当调整，更好地实现双减政策减负增效的核心目标。