课程思政视域下工程图学教学案例设计与应用

摘要

课程思政与工程图学的有机融合是推动高校课程育人功能发挥的重要路径。工程图学作为培养学生空间思维与工程实践能力的基础课程，具有较强的逻辑性与应用性，将思政元素引入其中不仅有助于增强教学的价值引领力，也能够拓展学生对专业知识与社会责任关系的理解。在课程思政视域下，工程图学案例的设计应注重思想内涵与工程内容的深度结合，通过课堂讲解、绘图训练、任务实践等环节的案例化安排，使学生在掌握投影原理、表达规范与制图技能的过程中，潜移默化地形成正确的价值观与责任感。案例应用不仅能够提升学生的学习兴趣和自主探究能力，还能促进思政教育的生动化与实践化，从而推动课程目标与育人目标的协同发展。