非遗建筑技艺在职教领域的活态传承与创新研究

摘要

本研究聚焦非遗建筑技艺在职业教育中的活态传承与创新路径，针对传统技艺失传危机，以突破静态保护范式为目标，探索职教融入机制。通过解构技艺复合价值、分析职教传承困境，构建文化-技术-教育三维理论框架，提出“目标、课程、教学、评价、保障”五位一体实践路径。结合侗族木构建筑技艺案例，论证产教研融合等模式应用，明确需培育兼具文化自觉、传承能力与创新素养的新匠人，为非遗可持续发展提供支撑。研究表明，职教领域的非遗传承目标应是培育具备文化自觉、技艺传承能力与跨界创新素养的新匠人，为非遗建筑技艺在当代社会的可持续发展提供人才支撑与创新动力。