情境教学法在小学语文阅读教学中的运用对策

摘要

素养教育背景下，小学语文阅读教学中更加注重培养学生的语言理解和运用能力，因此需要创新阅读教学方法，引进情境教学法，结合阅读教学内容、学生认知水平等，为学生创建生活情境、音乐情境、问题情境、语言情境等，进而创新教学方法，营造轻松愉悦的阅读教学氛围，突出体现学生的主体性，激发学生的阅读情趣，强化情感体验，推动语文阅读教学效果的提升。文章主要对情境教学法在小学语文阅读教学中的运用对策进行分析，从而有效提升阅读教学效果，培养学生良好的阅读能力，实现学生全面发展。