装配式建筑 “双元制”教学模式本土化实践研究

摘要

建筑教育领域亟需创新人才培养路径，当前，“双元制”教学方法已成为职业教育改革的重要方向，对于培养装配式建筑专业人才也发挥着关键作用。该模式作为连接理论学习与实践操作的桥梁，将企业真实项目融入教学过程，已经取得初步成效。然而在本土化实施过程中，面临文化差异、标准不一等问题，在将国外经验引入之前，需结合国情进行适应性调整，将理论知识与实践技能有机结合，这样能有效提升人才培养质量，促进产教深度融合。本文基于实践探索，主要就“双元制”教学模式在装配式建筑领域的本土化应用进行系统分析，并提出优化建议，以供参考。