小学英语与劳动教育融合教学的实践研究——以译林版四年级下册 Unit 7 Doing chores at home 为例

摘要

本文以译林版四年级下册 Unit 7 为例，结合小学生认知特点与生活经验，探讨英语课堂融入劳动教育的路径。采用案例研究法，对小学英语与劳动融合教学的课堂活动进行设计和效果分析，旨在提升学生语言运用能力，结果表明学生的劳动意识与技能明显提高，该研究有助于落实学科育人目标，为后续英语与劳动融合教学提供参考。