“三全育人”背景下高职英语课程思政路径研究

摘要

在课程思政建设的推动下，立德树人是核心使命，“三全育人”成为根本追求。因此，高职院校将课程思政融入英语课程，是英语教学改革不可或缺的一环。针对如何依据英语课程特色发掘其思政内涵，成为高职英语教师面临的关键挑战。基于“三全育人”的理念，论文探讨了高职院校将课程思政融入英语课程的紧迫性，审视了当前英语课程思政教学的现状及其存在的问题，并对课程思政在英语课程中的实践路径进行了积极的探索与尝试，以期为新时代背景下高职英语教学改革提供参考和启示。