数智环境下提升小学数学核心素养的大概念设计与实践

摘要

随着信息技术的飞速发展，教育领域正在经历前所未有的深刻变革。在数智环境下，小学数学教学面临着从知识传授到核心素养培养的深度变革。大概念驱动的教学设计策略为这一变革提供了理论支撑，通过数据驱动的动态生成、跨学科知识链接、虚拟实验的构建等方式，突破了传统教学的局限性。同时，智能工具辅助下的实践策略如个性化学习路径设计、协作学习与探究式学习的结合，以及及时反馈与循环改进，使得教学更加精确、灵活、富有针对性。