生活化视域下小学美术教学的策略研究

摘要

面对丰富多彩的现代生活和枯燥无味的美术学科教学，尤其是小学阶段，如何实现美术教育的生活化、趣味化问题日趋明显。因此，论文从生活化视域出发，尝试提出一种新的小学美术教学策略。研究采用的方法主要是文献分析法和案例研究法。在分析掌握现有美术教学模式的基础上，通过对众多具有生活化特点的美术教学实例的研究和归纳，构建一种基于生活化视域的美术教学策略。研究发现，该教学策略可以激发学生的学习兴趣，同时提升他们的审美能力和创造力。这种教学模式的实践也证明，它能有效地改变学生对美术的“教科”认识，提高小学生的学习积极性、投入度和田园满足感。