基于新课标的小学语文教学课堂中教师提问的现状与对策

摘要

课堂提问是小学语文教学中必不可少的环节，不仅可以帮助学生深入思考所学知识，还能帮助教师了解学生的基本情况。但在实际教学中，因受到种种因素影响，课堂提问往往达不到教师预想中的效果。论文依据课堂提问的内涵和功能，结合当前小学语文教学课堂中教师提问的现状，分析了提升教师提问的有效性的策略。