幼儿教育阶段 家园社协同教育存在的问题及对策

摘要

在幼儿教育阶段，家园社协同教育模式是促进幼儿全面发展的重要方式。家园社协同教育能够将家庭、学校与社会的教育资源整合，提供多元化的教育支持。因此探讨家园社协同教育的现状与优化对策具有重要的理论价值与实践意义。本研究旨在分析家园社协同教育中存在的问题，并提出相应的优化对策。以期进一步探讨如何有效推动家园社协同教育的落实与发展。