基于学业质量标准：试析推进小学英语课堂“学教评”一体 化策 略—— 以人 教版 四下“Unit 3 Weather A Let’s spell”为例

摘要

学业质量标准是以核心素养为主要维度、结合课程内容对学生学业成就表现的总体刻画，是过程、结果、考试命题依据。本文基于学业质量标准，从“教、学、评”三个角度，结合教学案例，阐述运用实际而具体的一体化策略过程。2022年4月，义务教育英语新课标正式颁布，这严格意义上是当前课改的基本需求，也是综合提炼。无论是哪门学科，“教学评一体化”都不属于崭新事物。在平时的教学实践中，用“课程标准、教材和学情”来确定学习目标以及“评价设计先于教学活动设计”是该一体化区别于传统教学的主要方面，这其实是教师“学—教—评”的思维过程。