浅析初中物理实验改进课堂优化教学

摘要

本文是在“双减”政策下，立足于“高效课堂”，实现对学生的“减负增效”，提高学生的物理素养。探索当前初中物理实验教学现状，通过从实验的激趣引入，开好头；改进和优化教学中的教师演示实验、学生分组实验，以提高学生的实验操作能力；用多种手段的动画模拟实验，突破时空的跨越，把受到光线、仪器等诸多方面因素的影响，致使学生对实验现象、数据等到观察不清，或有的实验具有一定的操作难度和危险性，充分地形象地或缓或快地呈现出来；课后小实验，激发学生学习物理的兴趣，达到提高物理的课堂教学效果。