基于 OBE 理念的山南市高中生物学课程教学模式创新

摘要

本研究旨在探讨基于OBE（Outcome-Based Education）理念的山南市高中生物学课程教学模式创新。文章首先分析了传统高中生物学教学模式的不足，随后阐述了OBE理念的核心要素及其在高中生物学教学中的应用策略。研究提出，应以学习成果为导向设定课程目标，优化课程内容，创新教学方法，并设计多元化的教学评估机制。文章详细介绍了在OBE理念指导下，如何通过形成性评价和终结性评价全面衡量学生的学习成果，并提出了教师专业发展、学校管理支持与学生积极参与的重要性。最后，文章指出，基于OBE理念的教学模式创新，有助于提升学生的学科素养和综合能力，为培养具有创新精神和实践能力的复合型人才奠定坚实基础。