基于 OBE 理念的学前教育专业人才培养模式优化

摘要

为适应新时代学前教育发展的需求，本文提出基于成果导向教育（OBE）理念的学前教育专业人才培养模式优化策略。通过对OBE理念的全面剖析，从学前教育专业人才培养中存在的目标设定偏离、课程体系不完善以及实践教学薄弱等问题出发，构建以学生为中心，以培养结果为导向的教学模式。研究采用文献分析和实地调研方法，结合教育成果评价理论，重新设计课程体系并优化教学内容与实践环节。本文的研究对提升学前教育专业培养质量和推动相关院校教育改革具有重要的实践意义，为职业教育与终身学习理念的落地实施提供了借鉴。