挫折教育在小学体育中的渗透实践探讨

摘要

当代学生面临日益复杂的成长环境，培养抗挫折能力已经成为基础教育的核心课题。然而调查显示，我国小学体育课程中挫折教育存在明显缺失，或流于形式化的吃苦训练，未能形成科学的教育体制。因此挫折教育融合体育教学，能够建立符合学生认知特点的挫折教育模式，对完善素质教育体制具有现实意义。基于此，本文以挫折教育在小学体育中的渗透实践为核心展开论述，旨在为小学体育教师提供有益思考。