小学语文与数学跨学科融合教学的实践探索

摘要

教育改革不断深入，跨学科融合教学成为提升学生综合素养的重要途径。本文研究小学语文与数学跨学科融合教学，以学科核心素养互补性、认知发展理论等多方面理论为依据，系统探讨其实施路径与教学策略。通过主题式、项目化等多种学习路径，还有教师协作、资源整合等教学策略推进融合教学。同时，针对实践中遇到的学科壁垒、教学时间分配等问题提出解决办法。研究显示，语文与数学跨学科融合教学有助于打破学科界限，培养学生综合运用知识解决问题的能力，促进核心素养全面发展，为基础教育阶段跨学科教学提供参考。