城市小学劳动教育资源管理的现状调查与分析

蒋 琼琼(陕西科技大学文化与教育学院,中国;郑州市管城回族区春晓小学,中国;)
郭 霄鹏(宝鸡教育学院,中国;)
李 改玲(郑州市管城回族区春晓小学,中国;)
王 鑫宇(郑州市惠济区实验幼儿园,中国;)
孔 美玲(郑州市龙门实验学校,中国;)

DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i5.6574

Article ID: 6574

摘要


城市小学合理地管理劳动教育资源,能确保劳动教育资源得到有效利用,满足学生全面发展的需要。学生在使用和管理劳动教育资源的过程中,能深刻地体会到劳动的意义和价值,学会珍惜和尊重劳动成果。当前城市小学劳动教育存在劳动教育师资短缺、资金不足、场地有限、劳动课程体系不完善等问题。如何充分利用、合理管理、有效开发现有劳动教育资源,成为摆在每个劳动教育者面前的问题。本研究以郑州市X小学为个案,综合运用文献法、问卷调查法、访谈法和个案分析法对劳动教育资源管理的现状进行调研。分析城市小学劳动教育资源管理存在的问题及原因,进而提出城市小学劳动教育资源管理的优化策略。

关键词


城市小学;劳动教育;资源管理

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参考


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白玛三郎. 如何做好乡镇小学的教育管理工作初探[J]. 软件(教育现代化)(电子版),2018(10):130.

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