案例导学结合模拟演练在哮喘急性发作规培教学中的优化研究

摘要

哮喘急性发作是呼吸内科常见急症，医师的应急处置能力直接影响患者预后。理论讲授相对较为依赖传统教学模式，缺乏临床实战训练，规培医师面对真实病例时应对能力不足。本研究探讨案例导学与模拟演练相结合在哮喘急性发作规培教学中的应用，基于案例导学及模拟演练相关理论，了解到哮喘急性发作规培教学的现状与问题，并进行案例导学结合模拟演练的教学设计，提出优化哮喘急性发作规培教学的建议。通过研究，期望这一教学模式能让规培学员提升理论掌握程度和实践操作水平，增强临床信心，为呼吸内科规培教学提供可借鉴经验。