红色情怀与中小学教师人文素养的耦合研究——以红军长征湖南段红色资源为核心

摘要

红军长征湖南段蕴含的战略智慧、坚韧精神与为民初心，是红色家国情怀的重要具象载体，也是提升中小学教师人文素养的优质教育资源。中小学教师作为红色教育的核心传播者，其人文素养与红色家国情怀的传承存在“精神内核—实践支撑”的深度耦合关系。当前两者耦合培育存在认知碎片化、情感共鸣弱、实践转化难等问题，本文以红军长征湖南段红色资源为核心，从认知、情感、实践、保障四个维度构建培育路径，为中小学教师依托本土红色资源实现“素养提升—情怀传承”双向促进提供理论参考与实操方案。