人工智能视域下数学核心素养培养的教学策略研究

摘要

在教育数字化改革背景下，人工智能正从辅助工具走向深度参与教学全过程。数学核心素养强调抽象概括、逻辑推理、建模应用及问题解决能力，但现实课堂中仍存在内容割裂、方法单一和评价静态等问题，影响素养培育的有效落地。人工智能通过学习行为数据分析、可视化探索支持与智能反馈机制，为精准教学、分层指导和过程性评价提供可能，使学生能够在动态交互中深化理解、形成思维结构。本文从情境创设、知识建构、思维表达与评价革新等方面探讨人工智能赋能数学核心素养培养的策略。研究指出，构建以人工智能为支撑的学习生态，有助于提升学生思维品质，促进教师角色转型，推动数学教学走向深度发展。