浅谈新医科教育背景下医学专业基础课程三科协同思政育人的探索

摘要

新医科建设聚焦医学教育改革与高质量人才培养，要求突破传统教学壁垒，实现价值塑造、能力培养与知识传授的深度融合。医学专业基础课程作为连接基础医学与临床实践的关键纽带，是开展课程思政的核心载体。本文结合新医科建设要求，分析医学专业基础课程中三门主要课程——解剖学、生理学、药理学的教学中思政协同育人的内涵与价值，从教学内容挖掘、教学方法创新、师资队伍建设及评价体系完善四个维度，探索协同育人实施路径，为培养医德高尚、医术精湛的新时代医学人才提供参考。