传统文化融入高中古诗文教学的实践路径与效果分析

摘要

古诗文是中华优秀传统文化的载体，把传统文化融入到高中古诗文中是培育核心素养、传承文化根脉的有效方式。本文以高中古诗文教学为研究对象，用文献研究法、案例分析法、调查法，对传统文化融入高中古诗文教学的现状进行梳理，探索实践路径，分析实施效果。经由研究可知，目前的教学存在融入表层化、内容碎片化等状况，经由重构教学目标、充实教学内容、革新教学手段并完备评价体系等途径，可以有效地加强学生文化认同感、古诗文鉴赏水平和人文素养，进而优化教学质量，促使教师专业发展。研究结果给高中古诗文教学里传统文化的融入赋予实际参照。