游”动课堂添趣增色——基于小班化背景下小学音乐游戏化教学的实践探究

摘要

小学阶段开设音乐课程不仅要培养学生歌唱能力，还要培养学生的音乐鉴赏、创新等能力，让学生在生活、学习中接受音乐熏陶，体会音乐的艺术价值。而小学音乐教学中，参与活动是提高学生能力的重要途径，因此教师在设计课堂教学时应当以“素质教育”作为教学目标，围绕本课的重点知识，开展具有针对性、实践性、趣味性的音乐课堂教学，基于小班化背景下，本文结合实际教学工作，以学生音乐素养培育为目标先对多元游戏化在小学音乐课堂教学中融合应用意义进行了分析，并根据实际应用过程提出了两者之间有机融合的策略。