AI+ 虚拟仿真帕米尔跨境旅游人才教学探索

摘要

帕米尔高原作为“一带一路”关键节点与生态文化敏感区，其跨境旅游发展亟需复合型服务人才支撑。传统培养模式受制于高成本、高风险及复杂场景模拟困难，难以满足人才需求。本研究提出“AI+虚拟仿真”融合的沉浸式教学模式，构建覆盖高原导览、跨境流程、文化沟通、应急处突的智能实训系统。通过在边疆院校开展教学实验，结合定量评估与质性分析，验证该模式在提升学员知识掌握度、跨文化沟通能力及情境应对水平的有效性，同时降低实训成本。研究为破解高原边疆旅游人才培养瓶颈提供了可复用的技术路径，并为教育数字化转型贡献实践案例。