辽宁红色“六地”文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的价值意蕴和路径探析

摘要

辽宁红色“六地”文化承载着抗战起始地、解放战争转折地等六大历史节点的记忆与精神特质。本文深入阐释其精神内核与当代价值，剖析其融入大中小学思想政治教育一体化的理论逻辑、实践意义与时代价值，梳理学段联动不足、内容融入不深、资源协同不够等现实问题，进而提出打造层次化内容体系、推动多样化教学模式、搭建共享型资源平台的路径，可为新时代大中小学思想政治教育一体化建设提供地域特色实践参照。