以人民为中心的发展思想融入民族地区高职生思想教育的内在逻辑及价值意蕴

摘要

人民作为核心的发展观念是民族区域高职思想政治教育的价值核心与实践引导方向。于湖南等民族区域的高等职业院校里，思想政治教育遭遇资源呈现同质化、文化差异具备适配性欠缺等局面，把“人民处于最高地位”的理念融合进其中，既依照“将学生作为中心”的培育人才规律，也与民族区域“多样统一”的文化特性相契合。这种融合不光加深了高职思想政治教育的理论内涵，更借助激活学生主体、衔接地域文化，给民族区域培育品德与技能兼修的时代新人才、推动民族之间团结与社会稳定提供了实践途径。