核心素养下初中体育课堂教学提质增效研究

摘要

核心素养理念的方位确定，给初中体育教学改造标明了路途，亦对课堂质量提升增效赋予了更高准则。初中体育核心素养聚集运动才能、健康行为、体育道德三大层面，其培养方针与体育课堂质量提升增效的中心需求高度符合。此文结合初中体育教学实际状况，分析当下课堂在核心素养交融中存在的难题，从教学意图、内容规划、办法革新、评价系统四个层面，提出贴实践、可操作的质量提升增效战略，目的是推进核心素养真实融入课堂教学全进程，达成学生身体本质与归纳素养的一起开展。