高中思政课运用情境教学法的实践路径探析

摘要

情境教学法是落实立德树人根本任务、提升高中思政课育人实效的重要途径，对增强课程思想性、理论性与亲和力至关重要。其应用既是回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问，也能激发课堂活力、培育学生家国情怀。然而，该方法在实践中仍存在情境与教材脱节、脱离学生生活、呈现形式单一等问题。高中思政课需深化改革：情境创设要紧扣教学目标、贴近学生生活，依托数字技术创新呈现形式，提升沉浸感与互动性。推动情境教学从形式化走向实质化、从单向输出转向多元生成，实现知识传授、能力培养与价值塑造的统一，为思政课铸魂育人筑牢支撑