让 AI 赋能小学美术教学
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v3i4.9768
Article ID: 9768
摘要
随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，其在教育领域的渗透日益深入。本文聚焦小学美术教学，深入探讨AI如何为教学过程赋能。以人教版小学美术课程为依托，通过具体教学案例分析，阐述AI在激发学生兴趣、拓展创作思维、优化教学评价等方面发挥的作用，同时剖析面临的挑战并提出应对策略，旨在为推动AI与小学美术教学深度融合提供参考。
关键词
人工智能；小学美术教学；人教版；教学案例
参考
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