高等学历继续教育学生增值评价指标体系构建及实践
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v3i4.9789
Article ID: 9789
摘要
依托某高校继续教育学院汉语言文学专业，构建并实践以“增值评价”为核心、以“五育融合”为导向的学生发展性评价体系。阐述五育增值评价体系的构建、数据采集与分析方法、实施过程及初步成效，提出了优化路径，实现对学习者个体努力与教育过程效能的精准、公正评估。
关键词
高等学历继续教育；五育融合；增值评价
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