中职学前教育专业学生职业素养培养路径研究

摘要

学前教育属于国民教育体系的基础性部分，学前教育的发展水平关乎国民素质整体提高。中等职业学校是培养学前教育领域一线技能型人才的重要机构，专业建设水平的好坏直接影响到幼儿早期教育的效果以及整个行业规范化发展的进程。本文以中职院校学前教育专业学生为研究对象，提出综合性的方案，给中职院校健全人才培养机制、提高学生就业竞争力提供理论支持和实践借鉴，促进学前教育事业的持续健康发展，培养出具有“实践能力强、专业素质高、适应性强”的高素质幼教人才。