民间体育游戏课堂化改造：小学课间实践

摘要

为丰富校园体育活动空间，改善小学生课间运动质量，从民间体育游戏课堂化改造着手，本文以小学生作为特定的研究对象，对民间体育游戏的育人价值进行梳理，聚焦小学生身心发展特征，结合小学生课间场景及已有运动项目开展特点，进行小学生课间相关民间体育游戏的教育教学内容方案设计的研究，首先指出民间体育游戏的教育价值，然后分析在民间体育游戏课堂改造过程中的一些问题，最后以小学课堂实践为原则，提出具体的优化路径，推动民间体育游戏在小学课间常态化、规范化开展，为小学课间体育活动创新提供实践参考。