基于工程案例的嵌入式系统课程模块化教学与实效评估

摘要

随着信息技术发展和工程人才需求提升，嵌入式系统课程在人才培养中愈发重要。传统教学重理论、轻实践，难以满足学生工程应用和创新能力的培养。基于工程案例的模块化教学，将知识体系细化为功能单元，通过真实案例串联知识与实际问题，提供渐进式、螺旋上升的学习路径。本文梳理了该模式的教学理念与流程，探讨了内容重构、案例选取、任务设计与评价机制等关键环节。基于问卷、访谈和课堂实证评估，研究发现该模式显著提升了学生的知识掌握、系统集成、问题分析和创新实践能力。论文还分析了模块化教学在资源整合、协同创新和人才培养中的作用与挑战，并提出持续优化建议，为课程改革和工程教育高质量发展提供理论与实践参考。