中华优秀传统文化融入公安院校英语教学探究

摘要

为促进中华传统文化和公安英语教学的紧密结合，本研究以文化适应、建构主义学习、协同育人三个方面的理论为依据，对相关概念进行阐述，提出基于“适合性”的结合内容挑选策略，从职业联系和教学情境吻合、价值吻合、知识衔接、语言转变四个方面明确方向；建立包含课堂教学变革、实践教学扩展、第二课堂打造以及师资和资源保障的“可行”融入体系。研究目的是为提高公安院校英语教学水平、培养具备职业素养和文化内涵的涉外警务人才提供理论和实践支持。