多元培养模式，助力教师成长

摘要

国内许多幼儿园作为年轻园所，以教师专业成长为核心，响应国家加强高素质专业化教师队伍建设的要求，探索出“三式”协同培养模式（教师成长“引领式”、专业发展“护航式”、能力进阶“登梯式”）。“引领式”通过“双驱动”（内驱动用 SWOT 分析法助教师定成长计划，外驱动设四阶段成长路径并结合“学、研、培”）指明教师成长方向；“护航式”以个性化培养计划、系统化学习路径、陪伴式学习实践（含“循环跟进”策略）为教师专业发展提供支持；“登梯式”依托“三青工程”（“青苗工程”筑基新教师、“青禾工程”助胜任型教师深耕专长、“青雁工程”为骨干教师搭建平台）促进教师梯队攀升。