专题式教学在《马克思主义基本原理》课程中的设计与实践

摘要

专题式教学把教学内容重新塑造为逻辑相连的知识模块，从而加强理论本身的关联性和对现实的解释能力。文章就《马克思主义基本原理》这门课程的核心命题展开系统阐述，覆盖哲学根基、认识论路径、历史法则、政治经济学批评直至人类解放理想这些方面，彰显出辩证唯物主义和历史唯物主义的统一之处、实践观点的重要性以及批判与创建这两个层面。教学应用显示，这样的设计尤其有益于学生逐步树立起对马克思主义整体体系的理论自信，并增强其分析现实问题的能力。这为思政课创新提供了有益借鉴。