小学体育跨学科主题学习教学的问题与优化路径

摘要

基础教育课程改革持续深化，义务教育体育与健康课程标准明确将跨学科主题学习纳入小学体育必修课程内容，该教学模式是推动小学体育教学提质创新、落实五育融合育人目标的重要载体，契合小学体育兴趣化生活化的教学导向。然而，在跨学科主题学习的实践落地过程中中面临诸多困境，育人价值未能充分释放。为破解相关实践难题，推动该教学模式适配小学学段特征实现高质量发展，本文梳理其实施现状，剖析教学全流程核心问题，提出对应优化路径，为基层教学实践提供可落地指引，也为小学体育课程改革深化与学生体育核心素养培育提供支撑。