语文课上的滋养与成长——小学语文阅读与习作教学探索

摘要

伴随着中国不断进行教育改革，各学科也正在积极探索更有效率的教学方法。语文教育是小学阶段一门核心基础课程，必须对教育方法进行变革。特别值得关注的是新一轮教育改革鲜明地强调学生语文技能的提升和语文各要素的深刻划分。要想使阅读教学和习作教学较好地融合在一起，就需要制定符合新课程改革要求的策略。然而在现实小学语文教学中，阅读和习作结合教学策略并未被普遍认可。论文以笔者个人教育背景以及所处实际环境为依据，先对小学语文教育整体现状进行总结，再通过对阅读与习作结合的一些行之有效的教学策略进行研究，并进一步讨论上述策略运用于日常教育实践的可能。