高校专业课教师课程思政能力建设的影响因素与提升策略研究

摘要

论文基于扎根理论，通过高校专业课教师的深度访谈资料，探讨了高校专业课教师课程思政能力建设的关键因素，并据此提出相应的提升策略。研究发现，思政育人建设、思政课堂建设、学生反馈建设、评价效果建设、支持管理建设是高校专业课教师课程思政能力建设的关键影响因素。据此，论文提出强化育人意识，深化思政育人责任建设；抓住课堂主战场，优化思政课堂建设路径；关注学生需求，提升学生反馈建设实效；完善评价体系，强化评价效果建设导向；加强支持管理，保障课程思政持续建设这五个针对性的提升策略。