高校应用文教学与学生创新思维培养的实践研究

摘要

论文针对高校应用文教学与学生创新思维培养关系的实践研究，该领域现存问题以及改进方案进行深入探索。采用访谈、观察和实验法，实证研究清晰揭露了应用文教学过程中培养学生创新思维的有效途径与成果。研究发现，应用文教学的实施能够促进学生敏锐发现问题、独立思考、解决问题的创新能力提升，从而鼓励学生批判性思考、创新性思维的培养。然而，现有教学模式下存在过于重视格式规范、忽视创新思维训练等问题。因此，提出有效的改进策略：结合现代技术手段改进课堂表现，如线上模拟创新环境、利用网络资源创新教学方法等。本项研究为高校应用文教学及学生创新思维培养提供新的理论参考和实践借鉴。