初中道德与法治课培养学生公共参与意识的策略研究

摘要

论文以初中道德与法治课为切入点，寻求有效策略，以培养学生的公共参与意识。学生的公共参与意识指的是对公共事务的重视和参与，对促进公共利益的积极态度等。我们对典型初中进行了问卷调查，并在课堂实践中采用观察和访谈法。结果显示，采用社区服务、模拟公共决策等方法，可以有效增强学生的公共参与意识。这种教育方法可以帮助学生理解并掌握公共参与的重要性和方式，从而为他们成长为公民提供了实践基础。此外，还在教师培训、教材编写等方面提出改进建议。总之，借助初中道德与法治课，我们可为培养负责任的公民打下坚实基础。