党的二十届三中全会精神在艺术类院校思政课教学中的融入路径研究

摘要

在新时代背景下，艺术类院校作为培养艺术人才的重要阵地，承担着为社会主义文化事业输送高素质艺术人才的重要使命。然而，当前艺术类院校思政课教学中仍存在一些问题，如教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一等，导致教学效果不佳。因此，如何创新思政课教学，将党的二十届三中全会精神有效融入其中，成为当前艺术类院校思政课教学改革的重要课题。论文旨在探索党的二十届三中全会精神在艺术类院校思政课教学中的融入路径，帮助学生深入理解和把握全会精神的核心要义，提升思政课的针对性和实效性，为艺术类院校思政课教学改革提供有益参考。