小学语文古诗词群文阅读教学策略剖析

摘要

群文阅读不仅可以增加学生阅读数量，还有助于提高学生的语文阅读素养，符合核心素养对小学语文教学提出的目标要求。小学语文教师要积极探究群文阅读教学的优势特点，与古诗文教学密切结合。选择合适议题，和不同的切入点，带领学生开展多元阅读与深度思考，培养学生的文化内涵，提高学生的整体素养，为未来的发展奠定良好基础。鉴于此，开展本文的研究工作，简单概述群文阅读模式，分析小学语文古诗词群文阅读的教学意义，提出几点有效的教学策略，以供相关人员参考。