新时代卓越教师的核心素养构成及培养逻辑

摘要

在社会经历变革急速发展的新时代，教育也需要进行深度的改革，于此同时对教师们有了更多的期待，也提出了更高的要求。卓越教师作为教育高质量发展的核心力量，其核心素养的构成及其培养逻辑是教育领域研究的重要课题。本文基于新时代背景下教育发展的新特征，结合教育学、心理学等多学科理论，系统梳理新时代卓越教师核心素养的构成维度，包括价值引领素养、专业教学素养、综合育人素养、终身发展素养和社会服务素养，并深入剖析各素养维度的内在联系与培养逻辑，提出基于“目标—路径—保障”的培养体系，为卓越教师的培养实践提供相关的理论参考。