高校就业指导课程体系优化路径研究——以“双一流”建设高校为例

摘要

在“双一流”建设背景下，高校人才培养的目标从知识传授型向能力发展型、就业导向型转变，就业指导课程作为实现高校育人目标的重要载体，其体系建设愈发受到重视。然而，当前高校就业指导课程体系普遍存在目标定位模糊、内容设置碎片化、教学方式单一、与行业脱节等问题，难以有效满足学生多元化、个性化的职业发展需求。研究发现，课程目标与育人导向统一、跨部门协同构建课程资源体系、引入行业导师与实训平台、构建全过程跟踪评价机制，是提升“双一流”高校就业指导课程体系效能的关键路径。本文旨在为“双一流”高校就业指导体系改革提供理论参考与实践支撑。