基于数字技术的跨学科融合应用研究——小学美术教学中信息技术的运用

摘要

随着信息技术的飞速发展，其与教育教学的深度融合已成为推动教育现代化的重要引擎。本研究聚焦小学美术教学领域，探讨数字技术作为跨学科融合工具的具体应用与实践策略。文章首先分析了当前小学美术教学面临的挑战与机遇，进而系统阐述了数字绘画、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、数字博物馆及网络资源等信息技术如何创新教学情境、丰富创作媒介、拓展审美视野，并激发学生的艺术学习兴趣与创造力。通过案例分析与实践反思，本研究论证了信息技术在促进个性化学习、提升学生综合艺术素养方面的显著优势。最后，针对应用过程中可能出现的问题提出对策建议，以期为构建数字化、互动化的新型美术教学模式提供理论参考与实践路径。