人工智能驱动的材料成型专业实验课程“师-生- A I ”三元互动教学模式构思

摘要

随着信息技术迅猛发展，人工智能正深度渗透教育领域，为教学模式革新注入新动能。传统教学存在资源单一、学生参与度低、实践培养薄弱等局限，材料成型专业实验教学还面临实验场景高危、教学评估难量化、与产业需求脱节等特有挑战。为此，本文提出构建人工智能驱动的材料成型专业实验课程“师-生-AI”三元互动教学模式。该模式通过整合人工智能技术与传统教学方法，系统优化教学过程，以提升教学质量、强化学生实践能力与创新思维。下文将从模式建设必要性、人工智能应用场景、三元互动体系构建与实施、预期成效及挑战等方面展开探讨，为相关教学模式落地提供参考。