中学物理教学与课程思政多维融入的教学设计与实践—以“万有引力定律”为例

摘要

本研究聚焦中学物理“万有引力定律”内容，探索思政元素与物理知识的融合路径。通过挖掘定律中蕴含的传统文化、辩证唯物主义思想和科技应用，将思政元素多维度融入教学，构建知识传授与价值引领并重的育人模式。并基于课前、课中、课后设计包含导入、讲解、巩固、总结、应用等环节的教学方案。实践表明，该模式提升了学生对物理概念的理解，增强了家国情怀的认同感，为中学物理课程思政教学提供实践经验与理论参考。